domingo, 15 de febrero de 2009

Análisis de un texto de Castells

Origen del informacionalismo: Me parece que el origen es la red anterior sobre que la que la sociedad estaba estructurada: La producción. Siguiendo la idea del texto de Castells, la idea es de la construcción de redes, sobre de las redes. La evolución de la sociedad en términos de sus construcciones sociales.
¿Por qué pasa ahora? El desarrollo tecnólogico ha permitido hoy el acceso a información de forma que hace años era impensanble. Hace 5 años recuerdo de una entidad bancaria que tenía 3 servidores sun 9000 de 3 TeraBytes cada uno, hace un año un Mac en mercado comercial tenía eso en disco duro.
¿Por qué sociedad red y no de sociedad del conocimiento? Conocimiento involucra, desde mi punto de vista, la idea generalizada de verdad (durante un período de tiempo ya que, como dice Castells, siempre es relativo) y acción. Información puede ser cualqueir cosa que nos indica un punto de vista, el contexto es fundamental para determinar el valor de la información y si esta es traducida en conocimiento. Las asimetrías de la información (tiempo, cantidad y calidad de la información) me parece que son determinantes para no poder hablar de la sociedad del conocimiento. Sociedad red: por la capacidad actual de los humanos de procesamiento de información y aglutinamiento de tecnologías para el proceso de esta.
¿Qué campos del conocimiento? Genético y electromécanico.
¿Qué fenómenos dan soporte a la sociedad red? Desarrollo tecnológico y convergencia en computación, contenido y comunicaciones exacerbado por la carrera mercadológica ha llevado a estos 3 ámbitos a ser comoditizados en el uso y tenencia que permite el ingreso de un amplio segmento de la población a la sociedad de la información. Cambios en las estructuras sociales y económicas (Unión Sovietica, muro de Berlín, ..., México ahora es una democracia) y movimientos sociales femenino, desarrollo sostenido, comunidad gay, etc.
¿Las soluciones tecnológicas progresan sin fin? Sí. Me parece que como industria el desarrollo tecnológico está impulsado por intereses económicos de grandes coorporaciones, lo que es normal. Las sociedades evolucionan a partir del desarrollo de nuevas tecnologías.
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Sobre análisis redes sociales (octeto) http://cent.uji.es/octeto/node/2115
El factor de educación en las redes sociales me parece cuestionable, sin embargo, creo que para efecto de las universidades el tema de gestar una comunidad a través de un sistema de redes sociales será interesante para lograr mayor número de solicitudes/matrículas. Un proyecto que revisé era generar un perfil “académico” de facebook a los profesores más importantes de una institución para a través de ellos lograr llegar al mayor número de interesados en esos temas y lograr matrícula, el tema es que en realidad lo que estábamos buscando es traducir la institución en autentica (los profesores son humanos) y colectiva (estos buscan compartir sus textos a través de la red) al usar un medio en crecimiento. Evidentemente los profesores no administrarían su facebook académico, sería administrado por la institución.
También otro aspecto importante me parece el software opensource/freeware/shareware, que si creo que explica más la idea de construcción de conocimiento en términos de redes y que me parece será lo que lleve a Microsoft a caer en algún momento como algunos gurues han vaticinado (El crecimiento en el uso de navegadores libres (firefox mozilla) que se ve en las estadísticas de los servidores en mi experiencia es de un 6% en 2 años). El opensource ha funcionado porque la red tiene un objetivo definido, de igual forma elementos colaborativos podrían desarrollarse en instituciones académicas con el fin de llevar la integración de la información a formar parte de aprendizaje de los alumnos en la red.

1 comentario:

  1. Mencionas el uso de las redes sociales para "hacer humanas" las instituciones, con perfiles de profesores. Ahora, al alumno, ¿le interesa el perfil del profesor? ¿O la experiencia de los alumnos que ya se encuentran inscritos?
    Más aún, cuando una universidad tiene un blog para "acercarse" a los alumnos, pero los temas sobre los que se publica no son de interés y cuando los alumnos comentan, sus comentarios son censurados y se les pone una nota que dice "a la Directora del campus le gustaría hablar personalmente contigo sobe tu comentario, favor de comunicarte para concertar una cita", el mensaje que envían es: si no tienes algo bueno que comentar, mejor no lo hagas y eso resta credibilidad.

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