Asincronía frente a sincronía: un nuevo espacio-tiempo formativo

Me parece que la educación va a un modelo híbrido, más virtual que presencial donde la mayor parte de la responsabilidad pasa al alumno y el profesor asume un rol de tutoría más que de dosificador de conocimiento. La explosión de universidades con programas virtuales hace que el modelo tradicional tenga que cambiar orientándose a las necesidades de la economía actual. La capacidad de adaptación al medio y al idioma (la mayor parte del contenido se desarrolla en inglés) lleva a un nuevo tipo de formación tanto para el estudiante como para el profesor. Los retos que existen es el desarrollo de contenidos de calidad, desarrollar la cultura de acceso a internet para educación y, sobre todo, la posibilidad de reducción de costos. También en los textos de la UNESCO habla de desarrollo modular para la integración de contenido más allá de la rigidez de un curso presencial. El rol de los profesores será orientar más al proceso de aprendizaje, soporte y acreditación de los educandos más allá que la producción y reproducción de contenido. El soporte tendrá una gran importancia en la educación virtual para poder lograr el desempeño adecuado de los alumnos y profesores. Finalmente el rol de educación más concentrado en educar para encontrar, analizar y sintetizar información que en memorizar.